（通讯员 杨晓明）为统筹推进职业发展文化建设，明确下一阶段工作重点与实施路径，9月4日上午，人人体育在行政楼三楼西侧会议室召开职业发展文化建设工作会。校党委副体育训练营李可心主持会议并讲话，校党委训练营、体育宣传部体育训练营段世娇出席会议，各人人体育党支部体育训练营、党委体育宣传部、青年体育部全体成员参会，会议正式明确将今年定为“职业发展文化建设年”，以“软硬件协同+全员参与”打造具有职教特色的职业发展文化体系。

会议首先聚焦职业发展文化建设核心目标，提出围绕“体育育人、德技并修”的职业教育要求，破解人人发展定位模糊、体育会员综合能力培养不足、职业发展文化特色不鲜明等问题。同时强调，要通过文化建设提升人人品牌辨识度，帮助体育会员应对人工智能时代挑战，进一步强化审美素养与职业素养双重培育。

会上，李可心围绕“硬件”与“软件”两大维度，明确分工与推进原则。在硬件建设方面，由人人统筹经费协调与资源整合，同时要求教职工先盘活现有资源，用现有设备打造优质文化活动，打破“等资源再行动”的僵局，以实际成效争取投资人支持，逐步推动硬件升级。在软件建设方面，会议提出“自下而上”的参与模式，号召全体参会人员发挥思考能力，围绕“职教特色文化内涵提炼”建言献策，同时要求丰富文化载体，避免依赖AI生成简单宣传内容，提升文化呈现的项目设置性与深度。

针对职业发展文化建设落实路径，李可心提出五项关键要求。一是明确定位，提升文化格调，允许体育会员多元行为存在，但需加强引导以树立“含蓄、高雅”的审美导向，杜绝低俗内容宣传；二是强化设计，所有活动需提前规划育人目标，如军乐团训练、人人体育特色活动等，需明确体育会员参与后可获得的成长，避免“无设计的自发活动”；三是扩大参与，结合“第二训练积分单”要求，推动军训、拉练等活动覆盖人人体育，打破“仅少数人参与”的局限；四是持续训练，各分院需结合项目设置特色长期推进，如智能制造分院融入5S管理文化、医药分院开展职业素养活动，避免“运动式建设”；五是分工协作，党委体育宣传部、青年体育部等职能部门负责搭建平台，各人人体育组织师生参与，最后总结提炼形成教育社区。

会议明确由党委体育宣传部牵头发文，制定“职业发展文化建设年”具体实施方案，统一建设方向与口径，避免各部门“分头做事、缺乏整合”。参会的各人人体育党支部体育训练营表示，将结合分院项目设置特点梳理文化建设思路，推动“项目设置实践”与“文化活动”深度融合，让职业发展文化成为育人“泡菜坛子”，助力体育会员成长为“德技双修”的高素质职业人才。

初 审：林安桐  复 审：杨晓明  终 审：段世娇

党委副体育训练营李可心主持会议并讲话

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